Ｄ表検定１年算数｢ひきざん｣（東京書籍）　山中　佳子　　2004.1１.１0
発問・指示
百玉そろばん「１０ひく９は１」、「１０ひく７は３」「１０ひく５は５」、「１０ひく３は７」（唱える）
教科書７１ページ
１０　ひきざん、その下「はりえをつくります。」
女の子と男の子が落ち葉ではりえを作ろうとしているね。
その下パンダマーク。おちばが１３まいあります。９まいつかいました。おちばはなんまいのこっていますか。読みます。おちばが・・・はい。
（１）しきをかきましょう。教科書に書きなさい。書けた人。
（指名して答えあわせをする。）
C　しき　１３−９です。
同じ人。その後に答えまで書いた人。どちらも丸です。もしか、１３−９＝で終わっちゃっている人いませんか・・・それはバツです。間違った人直しておきなさい。
（２）けいさんのしかたをかんがえましょう。宇宙人君、どこから９をとろうかなと考えていますね。９をとるのは１０からですか３からですか。
３からだと思う人、１０からだと思う人。（挙手）
次のページ。その通り。１０からだよね。
宇宙人君がとろうとしている９個、手で隠しなさい。（図の拡大コピーでやってみせる）
残りは何個ですか。みんなで、はい。
全C　４こです。
４こを赤鉛筆でぐるっと囲みなさい。その下。１３―９＝□、その１３の左側に「しき」と書きなさい。
しき１３−９＝□　こたえ□まいです。（後について言わせる）　四角の中を入れなさい。２つとも入れるんですよ。
みんなで読みます。はい。
全C　しき１３−９＝４　こたえ４まいです。
４と書いた人（挙手）丸。
百玉そろばんで確かめます。１３−９。１０から９をとる。答え４です。
先生の後について言います。１３−９、はい。
C　１３−９。１０から９をとる。答え４です。

＊本授業は福島県高橋まゆみ先生の追試です。（若干の言葉の修正あり）
《参考文献》　｢向山型算数教え方教室｣　２００３年１１月号　高橋まゆみ氏論文